В 5-А класі НВК № 1 "Мрія" відбувся виховний захід до Міжнародного дня рідної мови.
Діти дізнались цікаву інформацію про українську мову,
пограли в інтелектуальну гру знавців рідної мови, виконали пісню "Діти
України".
В 1-А класі діти
дізнались багато нового про рідну мову, читали вірші, складали пазли та співали
пісні.
Учні
2-А класу взяли участь у мовознавчій вікторині знавців рідної мови.
В 7
класі відбувся виховний захід "Мова як джерело знань про минуле.
Найвідоміші жінки давньої та сучасної України." Завдяки стародавнім
легендам, віршам відомих поетів, пісням присутні подумки повернулись до витоків
рідної мови.
В 10 класі була
проведена виховна година «Мова єднає всіх».
В 4-А класі були
проведені виховний захід "Мова — перлина душі" та вікторина знавців
української мови.
На завершення тижня рідної мови здобувачі освіти
2-А класу підготували відеопривітання.
Учні
та батьки 6-А класу підготували виставку власних робіт.
Також
в 6-А класі була проведена цікава виховна година.
В 5-А класі відбувся урок англійської мови з
теми "St Valentine’s Day", присвячений дню святого Валентина. Учні дізнались про історію свята та навчились підписувати
святкові валентинки.
Для учнів 3-А, 4-А, 5-А класів педагог-організатор провела
майстер-класи з виготовлення "валентинок".
В 10 класі пройшов розважальний захід "Кохання-зітхання".
Напередодні
Дня святого Валентина в НВК №1 «Мрія» (корпус 2, с. Роза) відбулися
майстер-класи з виготовлення валентинок, які діти подарували своїм близьким та
рідним.
До Дня безпечного Інтернету в НВК № 1
«Мрія» (корпус 2, с. Роза) для учнів 6-Б класу відбувся виховний захід під
гаслом «Разом для найкращого Інтернету».
Під час спілкування учні розширили й
поглибили знання про онлайн-погрози, дізналися про безпечне використання
Інтернету в інтерактивній вікторині «Подорож до країни Інтернет-небезпек».
Учні разом з вчителем розробили поради по
використанню безпечного Інтернету та його ресурсів.
Практичним
психологом закладу Левченко М.С. на семінарі були висвітлені питання щодо умов
і факторів, які стимулюють створення комфортного середовища на уроці;
формування мотивації педагогів на створення психологічного комфорту на уроках;
формування здатності педагогів використовувати професійно-особистісний потенціал
в розвитку емоційно-позитивної «Я – концепції учнів».